所有家長都希望孩子能有一份好工作，但不是所有家長都能為孩子覓一所好學(xué)校。

有的人選擇職業(yè)技能教育是為了混日子，結(jié)果最終發(fā)現(xiàn)是日子在不?；熘约旱那啻海挥械娜耸菫榱藢W(xué)一技之長找一個(gè)能生存的工作。

因此選擇學(xué)校的目的一定要明確：

學(xué)?？孔V、質(zhì)量領(lǐng)先、技能專業(yè)

師資強(qiáng)勁、管理嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)子喜愛

歐米奇以國家政策號召為前行指引，結(jié)合學(xué)院發(fā)展愿景，培養(yǎng)行業(yè)所需技能人才，為社會(huì)企業(yè)輸送了一批又一批人才，助推西點(diǎn)西餐行業(yè)蓬勃發(fā)展，真正成為讓人放心的培訓(xùn)學(xué)校。

1、師資力量

名師如云，高效培養(yǎng)優(yōu)秀人才

師資力量雄厚與否，是判定學(xué)校好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，師資決定了教學(xué)質(zhì)量，其整體水平也決定了一所學(xué)校的辦學(xué)水平。

歐米奇擁有一支素質(zhì)高、技術(shù)強(qiáng)、教學(xué)精的專業(yè)教師隊(duì)伍。與此同時(shí)，積極引進(jìn)教學(xué)資源，更有行業(yè)內(nèi)的知名大師以及餐飲名企技術(shù)總監(jiān)擔(dān)任客座教授，對學(xué)生授業(yè)答疑解惑、傾囊相授，保證高校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)真正的精英。

2、課程設(shè)置

面向市場，豐富的實(shí)踐課程內(nèi)容

職業(yè)教育，主要是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和市場的技能型人才。作為一所專注于培養(yǎng)西點(diǎn)西餐技術(shù)人才的培訓(xùn)學(xué)校，歐米奇始終以市場為導(dǎo)向，開設(shè)西點(diǎn)、西餐、咖啡、調(diào)酒等熱門專業(yè)。

歐米奇采用理論實(shí)踐一體化的教學(xué)模式，實(shí)踐課程占總課程的90%，充足的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和耗材保證每位學(xué)子都有上手實(shí)操的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)技能，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)環(huán)境

情景化教學(xué)，確保效果立竿見影

設(shè)備先進(jìn)與否、數(shù)量多少直接關(guān)系到學(xué)生的技能水平。高端先進(jìn)的設(shè)備更易于操作且符合市場潮流，能夠幫助學(xué)生磨煉技能，確保學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果。

歐米奇配置先進(jìn)的教學(xué)及實(shí)訓(xùn)設(shè)備，寬敞的操作臺(tái)，完善的教學(xué)設(shè)備，真實(shí)模擬行業(yè)后廚標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境，讓學(xué)生輕松掌握并鞏固所學(xué)知識，夯實(shí)基礎(chǔ)功并強(qiáng)化技能訓(xùn)練。

4、培養(yǎng)目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)，技能+學(xué)歷兩手抓

教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，好的培訓(xùn)學(xué)校在人才培養(yǎng)上應(yīng)該是真正適合學(xué)生年齡特征、心理需求與個(gè)性發(fā)展的。

歐米奇按照“技能+學(xué)歷”的人才培養(yǎng)方式，在傳授專業(yè)技術(shù)的同時(shí)，重視學(xué)生的學(xué)歷提升。

5、就業(yè)保障

多重就業(yè)服務(wù)，保障學(xué)子就業(yè)

職業(yè)教育就是就業(yè)教育，歐米奇與全國上千家企業(yè)建立合作關(guān)系，就業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國，幫助學(xué)生順利畢業(yè)、高薪就業(yè)。

與此同時(shí)，歐米奇與企業(yè)之間密切聯(lián)系，打通就業(yè)渠道，舉辦大型校企合作就業(yè)雙選會(huì)，開展訂單式的校企合作模式，讓企業(yè)走進(jìn)學(xué)校，學(xué)生足不出戶即可輕松就業(yè)。

新的一年，歐米奇整裝再出發(fā)，等你一起逐夢西點(diǎn)事業(yè)夢！